社会福祉法人雅福祉会 理事長のうむい

　昨日の午後の出来ごと。４歳のＴ君とＢちゃんがボールの奪い合いの真っ最中。Ｔ君は力づくで奪って逃げる。Ｂちゃんはあたりを見渡しながら泣いている。どこの園でも見られる光景だと思う。
私は２人に声をかけた。誰が持っていたボールかしらないが、「貸してちょうだい」とか「どうぞ」が言えたかしらね。
私・・・・Ｔ君お友達泣いているけど、どんな気持ちかなあ?
Ｔ君・・・黙っている
私・・・・先生は、Ｔ君のお母さんからＴ君は「やさしさ」をたくさん持っている」と聞いたけど、今日はＢちゃんに「やさしさ」を与えることが出来なかったみたいだね。どうしたんでしょうね。
Ｔ君・・・・だって、このボールは、○○ちゃんのボールだもん。
私・・・・・そう。○○ちゃんのボールなの。○○ちゃんに頼まれたの？Ｂちゃんが持っているボールを奪い返してと、お願いされたの?（○○ちゃんは近くにいない）
Ｔ君・・・・黙ったまま
私・・・・・Ｔ君は、いつも元気いっぱいに遊んでくれるので先生は嬉しいよ。でもお友達を泣かしたら可哀そうだと思うの？「やさしさ」を与えること出来ると思うが・・・。どうでしょうね・・？
　その時、Ｔ君はＢちゃんに「ごめんね」と謝ることができた。ちゃんとボールを渡していた。
　「良い・悪い」の角度から指導しても、なかなか子どもの心に届かないので、「今・ここ」の感情に触れ、立ち止まり、自分自身の感情と向き合いをさせて、自分のとった行動に、しっかりと気づかせてやることが大切ではないでしょうか。